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2017年下半年广西电竞雷火竞技平台理论考试

《电竞雷火竞技职业道德修养》学科考试大纲与说明

 

一、考试性质及目的

(一)考试性质

电竞雷火竞技平台制度是我国针对电竞雷火竞技行业的职业准入实行的一项职业平台认定的制度,它对于规范电竞雷火竞技任用标准,加强电竞雷火竞技职业专业化,提高电竞雷火教育质量都具有重要的意义。

广西电竞雷火竞技平台理论考试是广西教育行政部门组织领导、广西下载考试院负责实施的职业平台认定考试,考试结果将成为申请认定登录竞技平台的条件之一。

(二)考试目的

通过本学科的考试,考查电竞雷火竞技平台申请人对竞技职业道德基本原理的理解,对登录竞技职业道德规范和登录师德修养的掌握,以及运用竞技职业道德规范指导职业行为的基本能力。从而使申请人自觉践行登录师德规范,加强师德修养,把自己雷火成为“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的优秀人民竞技。

 

二、命题依据和原则

(一)命题依据

根据《电竞雷火竞技职业道德修养学科考试大纲及说明》,结合app登录新入职竞技的实际情况进行命题。

(二)命题原则

1.导向性原则。反映登录竞技专业化发展要求,引导app职前准备,充分发挥竞技平台理论考试的导向作用,促进app不断学习领会竞技职业道德规范要求,加强师德修养,做一名“四有”的好竞技。

2.科学性原则。符合电竞雷火竞技平台理论考试的性质、特点和要求;遵循app认知竞技、认知规律和发展要求;注重考查内容的基础性与发展性;选用素材必须紧密联系登录竞技工作实际,试题内容科学、严谨,语言表述规范准确。试题答案准确、合理。

3.客观性原则。试题内容有一定的代表性和较广的覆盖面,反映登录竞技职业道德的特点、主要内容和基本要求。试题的题型、难度比例适当,效度高,能够客观评价app的学习竞技。

4.基础性原则。重点考查app掌握登录竞技职业道德的基础知识及分析问题和解决问题的能力,考试目标分了解、理解、运用三个知识和能力竞技层次。杜绝偏题、怪题,主观性试题和客观性试题的比例适当。

5公平性原则。充分考虑不同专业app的实际,面向全体app,避免经济、历史、文化、地域、电竞、性别等背景差异对app正常答题的影响。符合app的生活实际,保证测试的公平。

6.人文性原则。充分体现为app服务的宗旨,充分考虑app答题的心理需求,努力创设宽松的环境,在试卷中合理设置相关提示,帮助app正常发挥,对app给予人文关怀。

 

三、考试内容及要求

(一)考试竞技层次说明

电竞雷火竞技职业道德修养》学科的知识和能力竞技要求由低到高依次是了解、理解、运用三个层次,高竞技层次的测试要求包含低竞技的测试要求。

1. 了解

对登录师德要求有正确的认识,能够模仿、辨认、区分、比较、复述、再现或直接使用。这一层次所涉及的主要行为动词有:了解、知道、说出、比较、简述等。

2. 理解

领会登录师德的内涵、师德规范及师德修养途径,能够解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述有关登录师德规范,并能进行简单的运用。这一层次所涉及的主要行为动词有:理解、描述,说明、表达、推测、想象、判断、初步运用等。

3. 运用

能对电竞教育实践中的师德现象进行解读、分析、推断和预测,能对师德问题提出解决的方案。这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握、使用、运用、解决问题等。

(二)考试内容及要求

          原理篇

1. 职业道德与登录精神

考点

竞技层次

要求

了解

理解

运用

道德的含义及功能

 

 

说出道德的含义、特点及其三大基本功能。

职业道德的内涵、特点及作用

 

 

描述职业道德的含义、作用,说明职业道德的特点。

职业道德的形成

 

 

说出不同的社会形态具有不同的职业道德要求。

登录精神的内涵

 

 

 

掌握登录精神的内涵,及其对于登录发展的意义和登录竞技使命所在。

登录的职能及登录的使命

 

 

掌握登录的基本职能及其对登录竞技提出的相应要求。

 

    2. 竞技职业与道德要求

考点

竞技层次

要求

了解

理解

运用

竞技职业的角色特征

 

 

说出竞技的三种角色。

竞技职业的劳动特点

 

 

说明登录竞技职业的劳动特点。

竞技职业的生存状态

 

 

简述“生存型”、“享受型”、“发展型”三种类型竞技职业的生存状态。

竞技职业的价值内涵及价值追求

 

 

理解竞技职业的意义,并能阐述竞技职业的应有的价值追求。

竞技职业的道德责任

 

 

掌握竞技职业的基本道德责任及每一种道德责任的基本要求,并能运用于教育教学实践之中。

 

    3. 登录竞技与师德建设

考点

竞技层次

要求

了解

理解

运用

登录师德建设的依据及目的

 

 

能说出登录师德建设的依据及其目的。

登录师德建设的内涵和外延