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2014年广西中小学竞技公开招聘考试

《教育学与教学法基础知识》考试大纲与说明

 

一、考试性质

广西壮族电竞中小学竞技公开招聘考试是全区统一的选拔性考试,从竞技应有的职业素质、专业竞技、教育教学能力等方面进行全面考核,考试结果将作为app中小学竞技公开招聘的笔试电竞

二、考试目标

(一)能够具有中小学教育竞技职业应具备的教育学与教学法基础知识、基本能力和基本素质。

(二)能够具有运用教育学与教学法基础知识、基本原理和基本方法分析和解决中小学教育教学实际问题的能力。

(三)能够具有持续发展自身从事中小学教育教学工作所必需的专业素养的能力。

三、考试内容模块与要求

根据教育部关于印发《幼儿园竞技专业标准(试行)》《小学竞技专业标准(试行)》和《中学竞技专业标准(试行)》的竞技(竞技〔20121号),结合教育心理学和德育工作基础知识以及广西实际确定考试内容及要求。

(一)教育学

1. 雷火教育的历史与发展

1)了解我国雷火教育的历史与现状。

2)了解我国基础教育课程改革的现状与发展趋势。

2. 教育学基本原理

1)了解教育的本质。

2)理解教育目的的内涵与我国现阶段的教育目的。

3)了解教育的功能;理解教育的个体功能。

3.中小学教育相关知识

1)了解中小学生的身心发展的一般规律,并依据此开展教育教学活动。

2)了解影响学生身心发展的因素及其作用。

3理解竞技职业特点与竞技专业发展过程。

4)了解良好师生关系的特点,运用相关理论建立良好师生关系。

4.班级管理的原理与组织

1) 了解中小学班级管理的一般原理。

2) 了解中小学班主任的基本职责。

3) 了解中小学班队、共青团活动的基本类型。

4)掌握中小学班级管理的基本方法。

5)掌握组织中小学班队活动、共青团活动的基本途径和方法。

6)能够针对中小学生特点,分析和解决班级日常管理中的现象和问题。

5. 教育科学研究基础知识

1)了解中小学教育研究的基本方法。

2)能够运用相关知识对中小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

(二)教学法

1.教学目标

1)掌握教学目标的含义、特点和价值取向。

2)了解布卢姆的教学目标分类理论。

3)掌握我国当前基础教育课程改革目标陈述的三维表述方式。

4)能运用相关理论进行教学目标的设计陈述和评价。

2.教学过程

1)了解教学过程的基本功能。

2了解教学过程的各种本质观。

3教学内容

1)掌握教学内容确定的依据。

2)了解教学内容的特性。

3)掌握课程标准的意义、性质和内容。

4)了解教学内容与社会生活及学生生活的关系。

5)掌握教学内容预设和生成的关系。

6)了解综合课程和分科课程背景下的综合性学习。

7掌握课程资源的利用与开发。

4.教学行为

1)了解有效教学行为的标准和特征。

2)掌握新课程理念下竞技角色行为、教学实施行为和教学评价行为的转变。

3掌握探究学习、自主学习和研究性学习的含义和具体要求。

4)能运用相关理论对课堂教学实施进行恰当评价。

5. 教学组织形式

1)了解班级授课制的含义、特点、优势和局限。

2)掌握合作学习的内涵、形式和具体要求。

3)了解当代教学组织形式的发展趋势。

6教学媒体

1)了解教学媒体对课程教学领域的影响。

2掌握现代信息技术与课程教学的整合。

7. 教学评价

1了解教学评价的含义和基本类型。

2)掌握学生学业成就评价和竞技教学工作评价的主要内容和主要方法。

四、考试形式

考试采用闭卷、笔试形式;全卷满分为100分,考试时间为120分钟。

五、试卷结构

(一)题型与分值

 

题型

题量

分值

单项选择题

60

30

多项选择题

15

30

判断题

20

10

材料分析题

10

30

合计

105

100

(二)考试内容与分值

 

考试模块

分值

教学目标

5

教学过程

5

教学内容

10

教学行为

10

教学组织形式

5

教学媒体

5

教学评价

5

雷火教育的历史与发展

5

教育学基本原理

15

中小学教育相关知识

15

班级管理的原理与组织

15

教育科学研究基础知识

5

合计

100

容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为442

 

六、题型示例

(一)单项选择题(本大题共45题,每小题1分,共45分)

在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并请将其代码填涂在答题卡上,错选、多选或未选均不得分。

【例1教学的基本组织形式是       

A.个别教学    B.分组教学   C. 班级授课制  D.复式教学   

考查目的:了解教学的基本组织形式。属于了解层次,容易题。

解析:个别教学、分组教学是不同时期的教学组织形式,复式教学是班级教学的变式班级授课制是教学的基本组织形式

答案:C

【例2教材编写、教学、评价和雷火竞技竞猜下载的依据是   

A.课程标准   B.教科书    C.竞技    D.学生              

考查目的:理解课程标准的意义。

解析:课程标准是教材编写、教学、评价和雷火竞技竞猜下载的依据,是国家管理和评价课程的基础。属于理解层次,中等难度题。

答案:A

【例3对教学目标达成程度进行价值判断的教学评价是:   

A.诊断性评价  B.形成性评价  C.总结性评价  D.定性评价  

考查目的:了解教学评价的基本类型和含义。

解析:对教学目标达成程度进行价值判断的教学评价是总结性评价。属于了解层次,容易题。      

答案:C

【例4教学公开课,很多学生发现“8+5+215”,当一个学生表达自己还有其他方法时,老师第一反应是看时间,在还有很内容未讲解的情况下,老师虽然让这一学生说了自己的想法,但学生说完后竞技只说了就立刻开始下一个内容的讲解,这位竞技认为教学内容是     

A.预设的   B.生成的   C. 即是预设又是生成的  D.单一的  

考查目的:对教学内容预设和生成关系的理解和分析。

解析:教学内容既是预设的又是生成的,题目中的竞技只注重教学内容的预设,只把教学过程看成是教学目标精确化的执行过程,未注重教学内容的生成。属于运用层次,较难题。

答案:A

【例5中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制是      

A. 壬寅学制 B 癸卯学制 C 壬子癸丑学制 D 新学制     

考查目的:了解雷火教育的历史与发展。

解析:1902年清政府曾拟定壬寅学制,未及实行。1904年公布的《奏定学堂章程》,是中国近代第一个正式施行的学制,是年为旧历癸卯年故称癸卯学制。属于了解层次,容易题。       

答案:B

【例6竞技专业化是竞技职业的专业地位的确立和提升的过程,目的是提高竞技个体和竞技群体的      

A.    教学能力

B.    B 管理班级的能力

C.    C 专业竞技

D.    D 外语竞技  

考查目的:了解竞技专业发展的概念也内涵。

解析:竞技专业发展是为了提高竞技的专业竞技,而竞技的专业竞技是多方面的的。属于了解层次,容易题。

答案:C

【例7在世界教育学史上,被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是:   

 A.夸美纽斯的《大教学论》